Resource ibu bapa

Checklist Pemerhatian Milestone

Checklist pemerhatian milestone mengikut umur untuk dibawa ke temu janji. Bukan alat screening atau diagnosis.

Cara guna: Pilih umur yang telah dicapai anak. Tandakan Kerap, Kadang-kadang, Belum dilihat atau Tidak pasti berdasarkan situasi biasa. Tambah satu contoh. Jangan melatih kemahiran hanya untuk “lulus” checklist.

Checklist ini untuk developmental monitoring sahaja. Ia bukan validated screening tool dan tidak boleh menentukan diagnosis.

Sekitar 18 bulan

  • Menunjuk untuk berkongsi sesuatu yang menarik.
  • Menggunakan sekurang-kurangnya beberapa perkataan selain mama/dada.
  • Mengikuti satu arahan mudah tanpa gesture.
  • Berjalan tanpa berpaut.
  • Cuba menggunakan sudu atau cawan.
  • Meniru aksi atau menconteng.

Sekitar 2 tahun

  • Menggabungkan sekurang-kurangnya dua perkataan.
  • Menggunakan gesture yang pelbagai.
  • Menunjuk gambar atau bahagian badan apabila ditanya.
  • Bermain menggunakan lebih daripada satu objek.
  • Berlari, menendang bola dan makan dengan sudu.

Sekitar 3 tahun

  • Melakukan pertukaran perbualan ringkas.
  • Bertanya soalan apa/di mana/mengapa.
  • Menyertai permainan kanak-kanak lain.
  • Bercakap cukup jelas untuk difahami kebanyakan masa.
  • Menggunakan garpu dan memakai sebahagian pakaian.

Sekitar 4 tahun

  • Melakukan pretend play.
  • Meminta bermain dengan rakan.
  • Menggunakan ayat empat perkataan atau lebih.
  • Menceritakan peristiwa ringkas.
  • Melukis orang dengan beberapa bahagian dan membuka butang.

Sekitar 5 tahun

  • Mengambil giliran dan mengikuti peraturan mudah.
  • Menceritakan cerita dengan sekurang-kurangnya dua peristiwa.
  • Mengekalkan perbualan lebih daripada tiga pertukaran.
  • Memberi perhatian 5–10 minit pada aktiviti bukan skrin yang diminati.
  • Menulis sebahagian nama, memasang butang dan melompat sebelah kaki.

Catatan untuk appointment

  • Tiga strengths anak:
  • Tiga concern utama:
  • Sejak bila:
  • Di mana ia berlaku:
  • Apa yang membantu:
  • Hearing/vision/health concern:
  • Adakah terdapat kehilangan kemahiran:

Tindakan: Jika beberapa kemahiran belum dilihat, terdapat functional impact atau anda risau, bawa checklist kepada doctor/professional. Kehilangan kemahiran memerlukan medical assessment segera.


Tiada markah “normal” atau diagnosis.

Gunakan ruang ini untuk merekod pemerhatian dan soalan. Bawa kepada profesional jika anda mempunyai concern berterusan.

Rujukan utama 3
  1. CDC — Developmental Monitoring and Screening
  2. CDC — Milestones by 5 Years
  3. ASHA — Communication Milestones: Birth to 5 Years

Sumber diakses semasa semakan editorial. Garis panduan boleh berubah; halaman dikemas kini apabila perubahan material dikenal pasti.

Maklumat pendidikanBahasa mudah untuk ibu bapa

Sumber boleh disemakKKM, KPM dan badan profesional

Bukan diagnosisSetiap anak memerlukan konteks sebenar