Speech Delay dan Perkembangan Komunikasi Anak
Fahami speech delay, bahasa reseptif dan ekspresif, tanda concern, hearing assessment serta bila speech therapy mungkin membantu.
“Speech delay” sering digunakan untuk semua masalah bercakap, tetapi komunikasi mempunyai beberapa bahagian. Speech ialah cara bunyi disebut. Language ialah cara anak memahami dan menggunakan perkataan serta ayat. Social communication ialah cara anak menggunakan komunikasi bersama orang—contohnya berkongsi perhatian, mengambil giliran dan menyesuaikan mesej.
Seorang anak mungkin memahami dengan baik tetapi menggunakan sedikit perkataan. Anak lain banyak bercakap tetapi sukar mengikuti arahan atau berbual. Ada juga yang tahu apa hendak dikatakan tetapi sebutannya sukar difahami. Perbezaan ini penting kerana langkah penilaian dan sokongan mungkin tidak sama.
Perkara yang patut diperhatikan
- Adakah anak memberi respons kepada bunyi dan nama?
- Bagaimana anak meminta, menolak, menunjukkan dan berkongsi minat?
- Apakah yang anak faham tanpa melihat rutin atau gesture?
- Adakah perkataan atau ayat bertambah dari masa ke masa?
- Bolehkah keluarga dan orang lain memahami pertuturan?
- Bagaimana komunikasi berfungsi dalam semua bahasa yang digunakan?
Gesture, pandangan, ekspresi muka, bunyi, gambar dan alat komunikasi tambahan juga ialah komunikasi. Menggunakan gesture atau augmentative and alternative communication (AAC) tidak bermaksud menyerah pada pertuturan; matlamatnya ialah memastikan anak mempunyai cara berkomunikasi yang berkesan.
Apakah puncanya?
Kelewatan komunikasi boleh berkait dengan hearing difficulty, perbezaan perkembangan bahasa, speech sound difficulty, autism, GDD, keadaan perubatan atau kombinasi faktor. Ada juga late talker yang mengejar perkembangan, tetapi tidak dapat dipastikan melalui umur dan bilangan perkataan sahaja. Exposure kepada dua atau lebih bahasa tidak menyebabkan gangguan bahasa.
Bila perlu mendapatkan penilaian?
Bincangkan concern jika anak sangat sedikit berkomunikasi, tidak menggabungkan dua perkataan sekitar umur dua tahun, sukar memahami arahan, tidak menunjukkan kemajuan, mengalami frustration yang besar atau pertuturannya sukar difahami berbanding konteks umur. Kehilangan perkataan yang pernah digunakan memerlukan penilaian perubatan segera.
Penilaian lazimnya mempertimbangkan sejarah perkembangan, hearing, kefahaman, expression, speech sounds, play dan social communication. Speech-language therapist akan memilih sasaran berdasarkan profil dan kehidupan harian, bukan sekadar meminta anak mengulang perkataan.
Apa yang boleh dibuat sekarang?
Ikut fokus anak, gunakan ayat pendek, tambah satu perkataan kepada mesej anak, beri pilihan, tunggu respons dan cipta peluang komunikasi dalam rutin. Kurangkan soalan menguji berturut-turut. Perbualan dua hala dan permainan responsif lebih penting daripada memaksa flashcard.
Jika komunikasi menjejaskan rutin atau anda tidak pasti jenis concern, ketahui tentang speech therapy atau mulakan dengan developmental screening.
Maklumat ini bukan diagnosis. Hearing assessment mungkin diperlukan sebagai sebahagian daripada penilaian komunikasi.
9 panduan untuk diterokai
Pilih soalan yang paling hampir dengan perkara yang anda perhatikan.
Anak 2 Tahun Belum Bercakap: Perlu Tunggu?
Anak 2 tahun belum bercakap atau belum gabung dua perkataan? Ketahui apa yang perlu diperhatikan dan langkah penilaian yang sesuai.
Baca panduan →Late Talker atau Speech Delay?
“Late talker” menerangkan pola, bukan jaminan anak akan mengejar. Fahami faktor yang dinilai dan bila mendapatkan bantuan.
Baca panduan →Anak Faham Arahan Tetapi Belum Bercakap
Kefahaman yang baik ialah satu kekuatan, tetapi expressive language masih boleh memerlukan penilaian dan sokongan.
Baca panduan →Anak Tidak Menyahut Nama
Tidak menyahut nama boleh mempunyai beberapa penjelasan. Ketahui apa yang perlu diperhatikan tanpa membuat diagnosis sendiri.
Baca panduan →Echolalia: Apabila Anak Mengulang Perkataan atau Dialog
Echolalia boleh mempunyai fungsi komunikasi atau regulasi. Fahami maksud pengulangan dan cara membina bahasa yang bermakna.
Baca panduan →Apabila Sebutan Anak Kurang Jelas
Ketahui perbezaan antara speech sounds dan language, kesan sebutan kurang jelas serta bila mendapatkan penilaian.
Baca panduan →Adakah Dua Bahasa Menyebabkan Speech Delay?
Belajar lebih daripada satu bahasa tidak menyebabkan speech atau language disorder. Ketahui cara menilai komunikasi secara adil.
Baca panduan →Anak Banyak Menunjuk Daripada Bercakap
Pointing ialah komunikasi yang penting. Ketahui cara membina bahasa daripada gesture dan bila concern wajar dinilai.
Baca panduan →Screen Time dan Perkembangan Bahasa
Media bukan satu-satunya punca speech delay. Fokus pada kualiti, konteks, interaksi dan aktiviti yang digantikan oleh skrin.
Baca panduan →Jika anda bimbang tentang perkembangan anak, bincangkan pemerhatian anda dengan doktor atau profesional yang berkelayakan. Kehilangan kemahiran memerlukan penilaian perubatan segera.
Rujukan utama 6
- CDC — Developmental Monitoring and Screening
- CDC — Milestones by 5 Years
- NIDCD — Speech and Language Developmental Milestones
- ASHA — Autism Practice Portal
- WHO — Caregiver Skills Training
- UNICEF — Care for Child Development
Sumber diakses semasa semakan editorial. Garis panduan boleh berubah; halaman dikemas kini apabila perubahan material dikenal pasti.