Anak Faham Arahan Tetapi Belum Bercakap

Bahasa reseptif ialah apa yang anak faham; bahasa ekspresif ialah bagaimana mereka menyampaikan mesej. Seorang anak boleh kelihatan memahami arahan rutin tetapi menggunakan sangat sedikit perkataan. Ini boleh menunjukkan perbezaan antara receptive dan expressive language, namun pemerhatian rumah sahaja tidak cukup untuk menentukan punca.

Pastikan “faham” benar-benar bahasa

Anak mungkin mengikuti “mandi” kerana nampak tuala, atau “pakai kasut” kerana rutin biasa. Cuba perhatikan arahan baharu yang mudah tanpa menunjuk. Lihat juga sama ada anak memahami nama objek, tindakan dan soalan mudah dalam konteks berbeza.

Kekuatan dalam kefahaman, gesture dan social interaction memang membantu. Tetapi jika pada umur dua tahun anak belum menggabungkan perkataan, jika komunikasi menimbulkan frustration atau tiada kemajuan, penilaian masih wajar.

Cara membantu expression

• Namakan apa yang anak sedang fokus, bukan topik yang jauh daripada minatnya.
• Jika anak menunjuk air, modelkan “nak air” tanpa memaksa pengulangan.
• Beri pilihan yang boleh dilihat: “susu atau air?”
• Tunggu dengan wajah yang mengundang respons.
• Terima bunyi, gesture, gambar atau perkataan sebagai percubaan komunikasi dan tambah model bahasa.

Hearing assessment mungkin dicadangkan walaupun anak mengikuti beberapa arahan, kerana jenis atau tahap hearing difficulty boleh berbeza.

Jika expression masih sangat terhad, bincang tentang penilaian speech-language.