Berapa Kerap Anak Perlu Terapi?

Tiada satu frequency yang sesuai untuk semua. Ia bergantung pada assessment, jenis matlamat, approach, intensity yang mempunyai evidence, peluang practice, stamina anak, family capacity dan kos. Lebih banyak jam bukan secara automatik lebih baik.

Mulakan dengan baseline

Matlamat “bercakap lebih baik” terlalu umum. Matlamat lebih jelas ialah “menggunakan perkataan, gesture atau gambar untuk meminta lima keperluan dalam dua rutin dengan bantuan minimum”. Catat tahap awal, cara data diambil dan tempoh review.

Tanya tentang generalisation

Kemahiran dalam clinic belum tentu digunakan di rumah atau school. Provider patut berkongsi strategi yang realistik, mendapatkan feedback dan menyesuaikan environment. Progress boleh dilihat pada independence, frequency, quality, level of prompt, distress atau participation.

Jika tiada perubahan, jangan terus menyalahkan anak atau ibu bapa. Semak semula assessment, kesesuaian goal, approach, dose, health, sensory, language dan barriers. Kadangkala matlamat perlu diubah atau second opinion dipertimbangkan.

Review berkala

Tanya setiap review:

• Apa yang berubah berbanding baseline?
• Adakah perubahan bermakna dalam kehidupan harian?
• Apakah yang belum berfungsi?
• Perlukah frequency dinaikkan, dikurangkan atau ditamatkan?
• Apakah next goal dan exit plan?

Gunakan satu halaman progress log untuk setiap matlamat dan minta provider menjelaskan datanya.