Perkembangan Anak 4 Tahun

Pada umur empat tahun, anak lazimnya membina cerita dalam permainan, mencari rakan dan menjadi lebih berdikari. “Bersedia untuk belajar” pada usia ini bukan bermaksud mesti membaca atau menulis lancar. Asas yang penting termasuk komunikasi, rasa ingin tahu, regulasi dengan bantuan dan keupayaan menyertai rutin.

Menjelang empat tahun, kebanyakan kanak-kanak boleh:

• melakukan pretend play dan meminta bermain bersama kanak-kanak lain;
• menenangkan atau memberi perhatian kepada orang yang sedih;
• mengubah tingkah laku mengikut tempat, seperti perpustakaan berbanding taman;
• menggunakan ayat empat perkataan atau lebih;
• menceritakan sesuatu yang berlaku pada hari itu;
• menamakan beberapa warna dan memberitahu apa yang seterusnya dalam cerita biasa;
• melukis orang dengan beberapa bahagian badan, memegang pensel dengan jari dan membuka butang.

Cara menyokong

Sediakan masa bermain terbuka, bukan hanya latihan akademik. Baca cerita dan tanyakan “apa akan jadi selepas ini?” Beri peranan dalam rutin rumah, gunakan arahan satu atau dua langkah dan bantu anak mengenal emosi. Untuk motor halus, cuba plastisin, penyepit, koyak-tampal, blok dan melukis dalam tempoh singkat tanpa memaksa genggaman tertentu.

Tanda untuk berbincang

Minta pandangan jika anak sukar menggunakan ayat untuk keperluan harian, sukar difahami, tidak menyertai permainan, sangat sukar menyesuaikan diri dengan rutin, atau cabaran pergerakan dan tangan mengehadkan aktiviti. Perbezaan dalam satu bidang boleh berlaku, tetapi beberapa concern atau kesan fungsi yang besar memerlukan gambaran menyeluruh.

Jika concern melibatkan komunikasi, motor dan tingkah laku serentak, pertimbangkan developmental screening sebagai langkah mengatur maklumat.